刘琴视力养护,视力养护***教材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于刘琴视力养护的问题，于是小编就整理了1个相关介绍刘琴视力养护的解答，让我们一起看看吧。

1. 三岁多的孩子不会说话，能上幼儿园啊吗？

三岁多的孩子不会说话，能上幼儿园啊吗？

我的宝宝也是到了2岁八个月才开始说话！作为家长完全感同身受…害怕有自闭症，带着去医院看过，一个护士带着孩子在那边做啥测试，测试诊断结果为发育迟缓！要我们尽快治疗！我还问他，那一般多久有疗效，他跟我说半年能开口就算好了……也想过带着孩子去专门机构培训，被家人阻拦！后来我们一家人就是放下手头所有的事情，陪着他玩耍，游乐场、动物园各种地方，用了两个月时间找到孩子感兴趣的东西作为切入口，孩子开始说话，从两个字开始，慢慢的越说越多越好……现在已经能说英文唱英文儿歌了！我觉得家长的陪伴比啥训练都有效！父母给孩子足够的安全，增加户外活动和互动，我觉得比把不会说话的孩子放幼儿园指望老师教导他会说话更为实际有效！可以上上早教，让他先适应那种环境，等以后会说话上幼儿园了就不会闹了！毕竟父母的爱才是治愈孩子最好的药

感谢邀请。孩子不说话的原因比较多，比如构音不全，比如语言发育迟缓，比如听力问题，比如脑发育问题甚至孤独症也有可能。

先来说说听力的问题吧：孩子三岁了如果不会说话，最先测试的应该是听力，如果孩子听不见，当然会影响他的语言表达和词汇量的积累，所以如果孩子没有做过听力筛查，尽快带孩子去医院做这方面的筛查。

再来说说脑发育的问题，大脑中因为语言程序发生病变也可以导致孩子的失语症，导致孩子不会表达和发音困难。

关于构音问题，也是很多家长咨询过的，一般的构音异常或者没有完全发育完善都有可能影响到孩子的发音，小孩的发音是嘴唇，舌头，下颌等部位相互作用的，在干预中要着重训练孩子的模仿发音等问题。

另外，排除了以上几个问题，那有可能是孩子的语言迟缓。

但是如果孩子不仅不会说话，而且在社交障碍和行为障碍也有突出的表现，那么也不能排除孩子的自闭症。这三个字说起来沉重，但是也是家长不能忽略的，多少的孩子都是因为把家长觉得不可能而耽误了孩子的早期干预。

另外，还需要提醒各位家长的是，在孩子的语言训练中，记得让孩子要远离视听产品和设备，在家里要给孩子相对比较多的语言***和环境，这一点是至关重要的。我见过一些家长，回到家自己就直接抱着手机去玩，长此以往，家里就出在“没有声音”的环境中，又怎能***孩子的语言发育呢。

孩子不说话要看是什么原因，要看是生理的还是心理的，生理上的原因，那就只能找医生，如果是心理上的，那就要找出他造成这种情况的原因是什么，我弟家的孩子就是三岁多了还是不肯说话，高兴的时候会简单的叫爸爸妈妈，所以可以肯定说他是能说话的，是可以说的，只是不想说而已，那为什么不想说呢？其实我弟家有两个孩子，不说话的这个是老大，今年三岁多一点，老二也一岁多了，这样说您可能就明白了，

因为两个孩子差的很近，相差了一岁零十个月，所以刚有了老二以后，老大就送给我母亲带了，也就是孩子的奶奶，而我弟和弟妹带着老二，在外地，我母亲带着他们的老大在老家，可能是因为孩子突然间离开了父母，心理的不适应造成的这种情况，这不禁让我想起了琼瑶的电视剧《烟锁重楼》，

里边的小女孩儿就是因为受到了心理***从此再也不开口说话的。现在孩子三岁多了，还是不怎么开口说话，而此刻我弟妹已经决定两个孩子都自己带了，老二也可以到处跑啦，作为全职妈妈她带着两个孩子一起玩儿也挺好的，老大的情况已经开始慢慢好转啦，只是这真的需要一个过程，所以建议父母们自己带孩子，避免孩子出现各种各样的问题，我也跟弟妹商讨过孩子要不要上幼儿园的问题，其实她的意见和我还是一样的，等孩子恢复一些可以表达自己意思的时候再上幼儿园，先跟着妈妈生活一段时间，这样也弥补一下孩子心里的那份失落，希望孩子赶快好起来。

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我有自己的一家幼儿园。我不知道你的孩子是说话不清楚还是完全就是以啊嗯的方式和人交流。如果已经排除了是生理上的原因，那么我建议还是要送孩子去幼儿园，并且要早点送幼儿园。

我们幼儿园也有过这样的例子。不过那个孩子能说一些简单的话，但是口齿不清楚，平时跟着爷爷奶奶生活在一起，跟人接触很少。当时孩子爸妈送过来的时候忧心忡忡，非常担心孩子在幼儿园受欺负，但他们更希望孩子能接触更多的人，来提高孩子的语言表达能力。确实，孩子刚到幼儿园的时候跟其他小朋友很不合群，根本不愿和其他小朋友交流玩耍。后来老师就有意识的引导他，让他和其他小朋友一起玩耍，一起做些有语言表达的小游戏。大概过了一两个月，这个孩子就很愿意和其他小朋友玩耍了，并且在语言表达上有了很大进步。所以如果不是孩子生理上的问题，那就把他送到一个能和小朋友说话机会多的地方，那这个地方就只能是幼儿园。

孩子说话有早有晚，大部分孩子在2岁左右都能够正常表达，有的比较流利，有的比较简单，但是如果3岁还不会说话，那需要先去看看医生，看看生理上是否有相关的疾病，是否有必要进行医学干预。

如果生理上没有问题，只是孩子讲的比较少，学会讲话比较晚，到没有关系，可以多加注意，重点训练。在这个阶段，其实上幼儿园是个比较好的选择，通过和同龄小朋友的活动和相处，培养语音发育能力。

对于讲话比较晚的孩子，需要注意几点：

建议上私立园

私立园的老师配备一遍是1:5的比例，老师能够有精力比较耐心的去陪伴孩子，尤其是部分需要在生活、生理技能上需要多加注意的孩子，这样能够让孩子有个比较宽松的环境，进一步训练沟通能力。而公立园一般教师配比是1:10，老师少，因此就需要比较严格的纪律来约束孩子的行为，但这反而会加剧孩子的紧张，不利于孩子语音能力的发展。

养育者要多和孩子交流

不过是父母还是老人，带孩子的时候，要多和孩子沟通，平常生活中的小事、琐事，也要多和孩子“唠叨”，要“不厌其烦”的和孩子说话，比如：“妈妈正在剥蚕豆，你看，蚕豆是[_a***_]的，每个壳里面都有几颗豆子。”“爸爸在浇花。我们家里种了几盆花，有....有....."大人们通过不断的输出，让孩子接受语言的输入，才能更好的启发孩子的语言和沟通能力。

要多给孩子读绘本

生活的语言是一方面，词汇量的开发就需要大量的阅读绘本来给孩子输入，大人要学会声情并茂的、有感情的诵读绘本，让孩子接受书、爱上书，自然而然的能够增加他们的词汇量，也同时锻炼他们的语言能力。

到此，以上就是小编对于刘琴视力养护的问题就介绍到这了，希望介绍关于刘琴视力养护的1点解答对大家有用。

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